Böngészés, Témavezető szerint

Bencze Georgina (2024) A mesélés hatásai a kreativitásra kisgyermekkorban. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Miklovicz Panna (2024) A Gyermeki hitvilág a mesékben. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Kreidl Petra (2024) A barátság és a közösség személyiségformáló ereje Lázár Ervin Berzsián és Dideki című művében. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Farkas Beáta (2023) Részképességek fejlesztése a meséken keresztül. Felsőfokú/felsőoktatási szakképzés, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Gyulai Hanna Laura (2023) A mese és a közösség. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Kristál Ágnes (2023) Papírszínház a nagycsoportban. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Varga Alexandra Krisztina (2022) Ady Endre szerelmi költészetének átalakulása. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Hegyi József (2022) Meseterápia az iskolába lépés időszakában. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Szegvári Eszter (2022) A mese lehetőségei az alsó tagozatos gyerekek nevelésében. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Kántor Anna (2022) Az én-mese lehetőségei az óvodában. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Király Olívia (2022) Humor a magyar népmesékben. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Pataky Csilla (2021) Út a magánytól a közösségig (Lázár Ervin: Bab Berci). BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Bauer Kitti (2021) Az iskolai kiközösítés megelőzése és kezelése mesékkel. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Hidasi Petra (2021) Barátság és közösség Lázár Ervin meséiben. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Beregszászi Emese (2021) Női alakok Szabó Magda műveiben. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Veres Cintia (2021) A két nem kommunikációjának különbségei Szabó Magda műveiben. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Persik Janka (2020) Hit tartalmak átadása az óvodában - A Kett-módszer alkalmazása. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Ferenczi Dorina (2020) A férfi és a női szerep változása a mesében. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Siklósi Bettina (2020) Mesei próbatételek az iskolában. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Enisz Dorina Adrienn (2019) A gyermeki agresszió és a meseterápia. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Sági Lilla (2019) Óvodás korú gyermekek érzelmi intelligenciájának fejlesztése meseterápiával. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Kőkuti Boróka Ágnes (2019) Szemléletformák és értékek a kelet és a nyugat meséiben. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Mészáros Éva Katalin (2018) A mese felhasználása az 1. osztály nevelésében és oktatásában. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Papellás Boglárka Gréta (2018) A meseterápia alkalmazása az óvodában - Empátia fejlesztés és érzelmi nevelés mesékkel az óvodában. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Tavik Tímea Erzsébet (2016) A meseterápia lehetőségei az alsó tagozatos művészeti nevelésben. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Ott Lili Viktória (2016) Várakozás a mesében. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Fülöp Antónia (2016) Mindennapi meséink. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Dubniczki Szonja Krisztina (2016) Weöres Sándor gyermekköltészetének alkalmazása első osztályban - A játékversek alkalmazása a zenei készségek, ritmusérzék és az anyanyelvi készségek fejlesztésére általános iskolák első évfolyamán. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Halomi Evelin (2016) A mese szerepe az alsó tagozatos gyermekek fejlődésében. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Szabó Luca (2016) Meseterápia a sajátos nevelési igényű gyerekek óvodai integrációjában Meseterápia a halmozottan fogyatékos, mozgáskorlátozott gyermekek fejlesztésében. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Hirsch Fruzsina (2016) A szóbeli mesélés jelentősége napjainkban. BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.

Gál Kitti (2013) Viselkedési minták a népmesékben Mit tanulhatnak a népmesékből a kisiskolások? BA/Bsc, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.